Dezvoltarea limbajului la copii

De obicei, atunci când detectează întârzierile de copii în dezvoltarea vorbirii, anxietate de familie este rar, deoarece acestea se bazează pe faptul că, odată cu vârsta, se va rezolva de la sine! Și nu văd acest lucru ca pe o problemă. Această abordare nu este cu siguranță un drept! Din moment ce trebuie să fie conștienți de riscul de inhibare a dezvoltării mentale a copilului și apariția unor obstacole pentru comunicarea normală cu alți copii, în cazul în care copilul are abateri de vorbire! Și este de multe ori primul pas spre complex în viitor, și traume psihologice.

conținut

Etapele de dezvoltare a vorbirii copiilor
în primul rând
în al doilea rând
Treilea
Al patrulea
Al cincilea
Cauzele perturbări în dezvoltarea vorbirii la copii
Video: motive pentru întârzierea dezvoltării vorbirii la copii
Video: 15 exerciții pentru dezvoltarea vorbirii [mama loving]
Metode de dezvoltare a vorbirii la copii

De multe ori, discursul intarziere de dezvoltare la copii este o dovadă de grave și necesită detectarea rapidă a abaterilor care apar ca urmare a unei boli infecțioase, fetale, generice sau post-natale prejudiciu. Deoarece identificarea cauzei, cât mai curând posibil, joacă un rol decisiv în continuare activitățile eficiente de restaurare a fluxului și de formare.

Etapele de dezvoltare a vorbirii copiilor

Întregul proces de dezvoltare a vorbirii oricărui copil poate fi împărțit în 5 etape separate.

în primul rând

Acesta predrechevoy perioadă, care acoperă primul an de viață. Caracteristicile sale principale sunt:

pregăti sistemul respirator pentru a implementa răspunsurile prin voce;
formarea vocii laringian nediferențierea, oral, faringiene, zgomote labial;
"Gulen";
formarea unui număr de sunete nedeterminate de vorbire (rumoare) care ies in evidenta forma primara rafala de dialog care este compus din voce nediferențiat sunete datorate în curs de dezvoltare emulat.

Toate aceste preparate durează, de obicei, de la trei până la vârsta de șase luni.

în al doilea rând

În acest moment, formarea de sunete de vorbire, care fuzionează în silabe (6 luni) Și medierea în detrimentul stimuli externi. În perioada de la 9 luni la un an, putem fi observate lanturi binomiali de asociere silabice și aducerea lor la automatizare. Până la sfârșitul primului an este de obicei format din primele cinci-o duzină de cuvinte. În al doilea an de vocabular îmbogățit în mod activ și de a dezvolta modele de pronunție vorbire de bază.

treilea

A treia etapă este de obicei menționată în al treilea an de viață:

crește vocabularul pentru a finanța o jumătate de mii de cuvinte și mai mult;
posibilitate de formare activă și automatizare pluralității de șabloane de vorbire;
îmbunătățirea regulată în pronunție și vorbire modele de cuvinte individuale.

al patrulea

A patra etapă se referă în principal, al patrulea an de viață, atunci când vocabularul copilului crește la o medie de o mie de cuvinte utilizate în mod activ. Randament alungire are loc, și un nou nivel de complexitate în crearea circuitelor de vorbire și numărul de cuvinte ale modelului de vorbire de până la zece cuvinte. Deoarece circuitul de vorbire este cel mai adesea vorbit cu voce tare - acest lucru la rândul său, ajută la perpetuarea stereotipurilor de vorbire și pronunție frecventă de cuvinte. În procesul de modele de construcție și utilizare a copiilor mai întâi încep să se aplice clauzelor.

al cincilea

În această perioadă, gradul de al 5-lea an de viață, există o creștere suplimentară a vocabularului, a produs corectă și adecvată reglementarea volumului situație în pronunțat. Pronunția și auto-construcție a clauzelor subordonate devine mult mai competent și perfectă.

Trebuie avut în vedere faptul că, în absența oricăreia dintre etapele de mai sus de competențe lingvistice apare necesitatea consultării cu un terapeut neurolog, otolaringolog sau de vorbire. Iar principala sarcină va fi de a încerca să identifice cauzele întârzierii dezvoltării vorbirii. Dar nu uitați că împreună cu motivele unor anomalii neurologice la copil pot fi cauzate de auz sau psihologice, din motive cauzate de insuficienta pentru el de atenția adulților.

Cauzele perturbări în dezvoltarea vorbirii la copii

Discuție despre tulburări de vorbire la copii poate fi atunci când o notificare cu privire la orice activitate de imitație sau limba-RECHE-mentală a copilului nu îndeplinește nivelul adecvat și vârsta. Dacă ne e dor de acest punct și nu iau măsuri active în timp, aceasta poate duce la nedezvoltarea grade de vorbire variabile.

Video: motive pentru întârzierea dezvoltării vorbirii la copii

Astăzi, știința este alocat 2 seturi principale de factori care determina tulburări de dezvoltare de vorbire pentru copii.

Eșecul sau fundații senzorimotorii neurologice ale vorbirii unui copil.
organizat de condițiile sociale slab de educație și disponibilitatea greșelilor pedagogice în formare.

Primul grup include metode eronate de educație, nu numai în casă, dar, de asemenea, în birouri, acasă de părinți. De asemenea, joacă rolul de posibilitatea de atenție inadecvate sau prea aproape de copil. Nu este ciudat, dar în aceste două cazuri, copilul este, de fapt, nu este format sau este format incorect de comunicare de vorbire motivație. Dar, de asemenea, adesea însoțită de astfel de probleme, și caracteristicile de personalitate ale copilului: aceste calități negative cum ar fi willfulness, încăpățânarea, neascultarea, isterie și nervozitate.

cazuri rare, atunci când încălcarea sau întârzierea în dezvoltarea vorbirii poate fi declanșat de retard mental ușoară a copilului. Trebuie avut în vedere faptul că dezvoltarea vorbirii la copii pot avea tulburări pot și asociate cu deteriorarea auzului sau caracteristici de maturizare biologică a sistemului nervos. Oricare ar fi fost cauza exactă a tulburărilor de vorbire ar trebui să definească numai un tehnician calificat.

Video: 15 exerciții pentru dezvoltarea vorbirii [mama Loving]

Metode de dezvoltare a vorbirii la copii

De multe ori, atunci când apare o situație în care un copil de până la 2,5 ani nu este activ, părinții se întreabă dacă nevoia imediată de a recurge la clase speciale de logopedie altceva poate aștepta!? Aceasta este direcția cea bună, deoarece prin observarea terapia vorbirii copilului și clase de remediere în timpul copilul va primi un impuls în dezvoltarea vorbirii, în cazul în care întârzierea de vorbire, iar aceste studii vor ajuta la definirea abaterii inițiale, ceea ce a dus spp (întârziere de dezvoltare a vorbirii). Acest lucru poate fi cauzat de retard mintal, tulburări de auz, retard mintal, autismul. Și la copiii cu diferite dizabilități de dezvoltare de la o vârstă fragedă gradul de subdezvoltare a vorbirii arata aproape la fel. Și numai în astfel de studii și rezultatele lor vor fi posibil să se judece dacă copilul spp, și el prinde rapid cu colegii lor, sau este o patologie gravă de vorbire.

De asemenea, trenurile Logoped mamă la jocuri și activități care trebuie să fie efectuate la domiciliu. Toată lumea știe deja că cunoașterea este mai bine să primească și să asimileze cu jocul în onomatopee, utilizarea activă a abilităților motorii prin modelare lut sau plastilină, desen, puzzle-uri pliere, gherghef.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit